Việc đánh giá và xếp loại học lực học sinh cấp 1 2 3 đang có nhiều thay đổi kể từ khi chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 được triển khai. Đi kèm với đó, Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT, ban hành ngày 20/07/2021, đã chính thức thay thế các quy định cũ trong Thông tư 58. Tuy nhiên, không ít phụ huynh và học sinh vẫn còn mơ hồ về những điểm mới trong cách đánh giá học lực hiện nay. Để nắm vững phương pháp xếp loại học lực học sinh theo quy định mới, mời bạn theo dõi nội dung dưới đây.
Hướng Dẫn Xếp Loại Học Lực Học Sinh Cấp 1 2 3 Mới Nhất Theo Quy Định Hiện Hành
Việc đánh giá học lực của học sinh ở các cấp học tiểu học, THCS và THPT hiện nay đã có nhiều thay đổi rõ rệt nhờ vào việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trong đó, Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT đã thay thế các quy định cũ, mang đến cách thức xếp loại học lực học sinh cấp 1 2 3 một cách toàn diện và công bằng hơn. Tùy theo từng cấp học, tiêu chí và hình thức đánh giá cũng có sự khác biệt rõ rệt nhằm phù hợp với đặc điểm phát triển của học sinh ở từng độ tuổi.
Xếp Loại Học Lực Học Sinh Tiểu Học (Cấp 1)
Ở bậc tiểu học, học lực được đánh giá thông qua các bài kiểm tra định kỳ vào giữa kỳ I, cuối kỳ I, giữa kỳ II và cuối năm học. Dựa trên kết quả các môn học và hoạt động giáo dục, học sinh được phân loại theo bốn mức như sau:
- Hoàn thành xuất sắc: Học sinh đạt mức “Hoàn thành tốt” ở tất cả môn học và hoạt động giáo dục, phẩm chất – năng lực đạt loại Tốt, đồng thời tất cả bài kiểm tra định kỳ đều đạt từ 9 điểm trở lên.
- Hoàn thành tốt: Các môn học và hoạt động giáo dục đạt “Hoàn thành tốt”, phẩm chất – năng lực được đánh giá Tốt, điểm bài kiểm tra cuối kỳ từ 7 điểm trở lên.
- Hoàn thành: Học sinh có kết quả đánh giá môn học và hoạt động giáo dục đạt mức Hoàn thành hoặc Hoàn thành tốt, phẩm chất – năng lực xếp loại Tốt hoặc Đạt, bài kiểm tra cuối năm trên 5 điểm.
- Chưa hoàn thành: Những học sinh không đáp ứng được các tiêu chí trên.
Xếp Loại Học Lực Học Sinh Cấp 2 Và Cấp 3 Theo Thông Tư Mới
Tại bậc THCS và THPT, học lực được phân loại theo hai thông tư chính: Thông tư số 26 và Thông tư số 22 – tùy từng thời điểm và địa phương áp dụng.
Theo Thông Tư 26/2020/TT-BGDĐT
Quy định 5 mức xếp loại học lực như sau:
- Giỏi: Trung bình môn từ 8.0 trở lên, ít nhất một trong hai môn Văn hoặc Toán đạt từ 8.0, không có môn nào dưới 6.5, các môn nhận xét đều đạt yêu cầu.
- Khá: Trung bình các môn từ 6.5 trở lên, Toán hoặc Văn từ 6.5 trở lên, không môn nào dưới 5.0, các môn nhận xét đạt yêu cầu.
- Trung bình: Trung bình chung từ 5.0 trở lên, ít nhất một trong hai môn Văn hoặc Toán từ 5.0, không môn nào dưới 3.5.
- Yếu: Trung bình từ 3.5 đến dưới 5.0, không có môn học nào dưới 2.0.
- Kém: Trường hợp còn lại ngoài các tiêu chí trên.
Theo Thông Tư 22/2021/TT-BGDĐT (Chương Trình GDPT Mới)
Học lực học sinh được chia thành 4 mức như sau:
- Giỏi: Tất cả môn đánh giá bằng nhận xét đạt, các môn kết hợp nhận xét và điểm số có điểm trung bình chung từ 6.5 trở lên, và ít nhất 6 môn đạt 8.0 trở lên.
- Khá: Các môn đánh giá nhận xét đạt, trung bình chung các môn từ 5.0 trở lên và có ít nhất 6 môn đạt từ 6.5.
- Đạt: Có tối đa 1 môn đánh giá nhận xét “Chưa đạt”, ít nhất 6 môn có điểm trung bình từ 5.0 trở lên, không có môn nào dưới 3.5.
- Chưa đạt: Các trường hợp còn lại, bao gồm môn học dưới 3.5 hoặc quá nhiều môn nhận xét ở mức Chưa đạt.
Ghi Nhớ: Môn Học Được Đánh Giá Bằng Nhận Xét Bao Gồm Những Gì?
Các môn như Âm nhạc, Mỹ thuật, Giáo dục thể chất, Giáo dục địa phương, Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp sẽ được đánh giá bằng hình thức nhận xét thay vì chấm điểm. Các môn còn lại như Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Khoa học… sẽ được chấm điểm kết hợp nhận xét.
Cập Nhật Quy Định Mới Về Việc Xét Lên Lớp Ở Bậc THCS Và THPT
Song song với những thay đổi trong cách xếp loại học lực học sinh cấp 1 2 3, chương trình giáo dục phổ thông mới (GDPT 2018) cũng mang đến nhiều điểm mới quan trọng trong quy định xét lên lớp đối với học sinh THCS và THPT. Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT không chỉ làm rõ tiêu chí học lực, mà còn bổ sung các điều kiện cần thiết để học sinh được công nhận hoàn thành chương trình học hoặc được lên lớp tiếp theo.
==>>Xem thêm bài viết liên quan:
- Điểm Trung Bình Loại Khá Giỏi Nhưng Có Một Môn Loại Yếu Thì Xếp Loại Học Lực Như Thế Nào?
- Hướng Dẫn Chi Tiết Cách Sử Dụng vnEdu Tra Điểm Lớp 1 Tại Nhà
Điều Kiện Xét Lên Lớp Hoặc Hoàn Thành Chương Trình THCS, THPT
Theo quy định hiện hành, học sinh các cấp THCS và THPT sẽ được xét lên lớp nếu đáp ứng đầy đủ các điều kiện sau:
- Kết quả rèn luyện cả năm đạt mức Đạt.
- Kết quả học tập cả năm cũng đạt yêu cầu, tính luôn cả kết quả thi lại hoặc kết quả sau rèn luyện trong hè nếu có.
- Tổng số buổi nghỉ học không vượt quá 45 buổi/năm học, bao gồm cả nghỉ có phép và không phép.
Điều này giúp đảm bảo rằng học sinh không chỉ đạt tiêu chí về học lực, mà còn cần có ý thức học tập, nề nếp và sự tiến bộ toàn diện trong suốt năm học.
Quy Định Về Rèn Luyện Trong Hè Đối Với Học Sinh Chưa Đạt
Đối với các trường hợp học sinh có kết quả rèn luyện cả năm xếp loại “Chưa đạt”, nhà trường sẽ tạo điều kiện cho các em được rèn luyện bổ sung trong kỳ nghỉ hè.
- Sau thời gian rèn luyện, học sinh sẽ tham gia bài kiểm tra đánh giá lại kết quả rèn luyện, và kết quả này sẽ được xem xét để quyết định việc lên lớp.
- Việc đánh giá phải diễn ra trong thời gian hè, đúng với quy định thời điểm được Bộ Giáo dục ban hành.
Quy Định Riêng Dành Cho Học Sinh Khuyết Tật
Với học sinh có khuyết tật, Hiệu trưởng các trường THCS và THPT sẽ căn cứ theo khoản 1, điều 13 của Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT để linh hoạt xem xét việc:
- Xét điều kiện lên lớp
- Hoặc công nhận học sinh hoàn thành chương trình giáo dục phù hợp với khả năng phát triển cá nhân và thực tế học tập của học sinh.
Điểm Mới Về Cách Xếp Loại Học Lực Trong Thông Tư Số 22 Mà Phụ Huynh Cần Biết
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được triển khai đồng bộ từ năm học 2021–2022 đã kéo theo nhiều điều chỉnh trong cách đánh giá học sinh. Một trong những thay đổi quan trọng là việc xếp loại học lực học sinh theo Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT – chính thức thay thế cho các quy định trước đây trong Thông tư 58. Dưới đây Vnedu tra cứu thống kê những điểm mới nổi bật trong cách đánh giá học lực theo quy định mới, mà phụ huynh, học sinh và giáo viên cần nắm rõ.
1. Không Còn Phân Biệt Môn Chính – Môn Phụ
Trong chương trình cũ, học sinh muốn đạt loại học lực Giỏi phải không chỉ đạt điểm trung bình từ 8.0 trở lên, mà còn cần đạt 8.0 ở ít nhất một trong ba môn chính: Toán, Ngữ văn hoặc Ngoại ngữ. Tuy nhiên, theo Thông tư 22, yêu cầu này đã được gỡ bỏ. Học sinh sẽ được xếp loại Giỏi nếu:
- Tất cả các môn đánh giá bằng điểm số kết hợp nhận xét có điểm trung bình từ 6.5 trở lên.
- Có ít nhất 6 môn đạt 8.0 trở lên.
- Tất cả các môn đánh giá bằng nhận xét đều ở mức Đạt.
Điều này giúp đánh giá học sinh công bằng và toàn diện hơn, thay vì tập trung quá nhiều vào một số môn nhất định.
2. Loại Bỏ Danh Hiệu Học Sinh Tiên Tiến
Trước đây, theo Thông tư 58, học sinh có điểm trung bình từ 6.5 trở lên, không môn nào dưới 5.0 sẽ được tặng danh hiệu Học sinh tiên tiến. Tuy nhiên, Thông tư 22 chỉ còn giữ lại hai danh hiệu:
- Học sinh xuất sắc
- Học sinh giỏi
Danh hiệu “Học sinh tiên tiến” không còn được áp dụng, nhằm hướng đến đánh giá năng lực thực chất và động viên học sinh vươn tới những chuẩn mực cao hơn.
3. Có 6 Môn Đánh Giá Bằng Nhận Xét Thay Vì Điểm Số
Một trong những đổi mới rõ rệt của chương trình giáo dục 2018 là việc không chấm điểm tất cả các môn học. Thay vào đó, 6 môn học sẽ được đánh giá bằng nhận xét, bao gồm:
- Giáo dục thể chất
- Âm nhạc
- Mỹ thuật
- Nghệ thuật
- Giáo dục địa phương
- Hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp
Hình thức này giảm áp lực điểm số, tập trung vào năng lực thực hành, kỹ năng sống và trải nghiệm thực tiễn của học sinh.
4. Đánh Giá Rèn Luyện Thay Cho Hạnh Kiểm
Nếu trước đây học sinh được xếp hạnh kiểm theo 4 mức: Tốt, Khá, Trung bình và Yếu thì nay, chương trình giáo dục mới thay đổi cách đánh giá rèn luyện với 4 mức sau:
- Tốt
- Khá
- Đạt
- Chưa đạt
Sự thay đổi này giúp quá trình đánh giá trở nên linh hoạt, mang tính động viên và phản ánh sát hơn với năng lực cá nhân của mỗi học sinh trong cả hành vi, thái độ và trách nhiệm học tập.
Với những điều chỉnh mới từ Thông tư số 22, cách đánh giá học sinh hiện nay đã trở nên toàn diện, linh hoạt và sát với thực tế học tập hơn trước. Thay vì tập trung quá nhiều vào điểm số, chương trình mới đề cao sự phát triển toàn diện cả về kiến thức, kỹ năng và phẩm chất của học sinh.
Từ năm học 2024–2025, chương trình GDPT 2018 sẽ áp dụng cho tất cả các khối lớp ở bậc THCS và THPT. Do đó, việc hiểu rõ các điểm mới trong cách xếp loại học lực là điều cần thiết để đồng hành cùng con trên hành trình học tập và phát triển.
